A lo largo del segundo trimestre, hemos estado trabajando la temática de Egipto y el mundo que lo rodea, ya que es el tema elegido para el Pasacalles Circense de este año. Para conocer el mundo egipcio, desde el área de Lengua y literatura castellana, hemos leído la obra Sinuhé, el egipcio de Mika Waltari. En el resto de áreas lingüísticas, así como también desde las áreas de Valores éticos y Ciencias sociales, hemos ido conociendo la forma de vida de esta civilización, sus costumbres, sus creencias, sus dioses y la importancia de los faraones para dicha cultura. Además, en el área de Educación plástica y visual hemos creado nuestro propio personaje y su vestuario gracias a la documentación previa realizada con los distintos profesores.
Una vez ya informados, comenzamos a ensayar con los distintos elementos circenses en el área de Educación física para así tantear nuestras habilidades con los malabares, los palos del diablo, las cariocas, los zancos, las bolas de equilibrio, los diábolos y los monociclos. De esta manera, hicimos la elección del elemento con el que demostraremos nuestras habilidades en el pasacalles.
Poco a poco, fuimos creando nuestras coreografías junto con el profesor de Educación física y realizamos una actividad complementaria con especialistas en habilidades circenses, lo cual nos ayudó a dominar los distintos elementos.
Así pues, en marzo Osiris, Seth, Anubis, Nut, Geb y Tutankamón, entre otros, ¡volverán!
Abel C. y Chloë Q.
