CENTRO EDUCATIVO GENÇANA. Colegio en Godella, Valencia.
Los alumnos de 5º y 6º de primaria han participado en la I Olimpiada matemática organizada por el centro, en la categoría pitágoras. A continuación, mostramos el primer problema resuelto por Elisa B.
¡Enhorabuena Elisa y muchísimas gracias por la participación!
Celia nos hace llegar la estrategia que ella ha utilizado para resolver el siguiente enigma.
Con los dígitos 2, 3, 5, 7 y 8 ¿cuántos números múltiplos de tres se pueden escribir usando tres cifras distintas?
¡Muchas gracias Celia!
Darle un final alternativo a los cuentos, se nos da demasiado bien. Abel nos hace llegar su divertidisimo final para el cuento de Rodari, » vamos a inventar los números».
Rubén se ha animado y nos envía su final alternativo para el cuento de Rodari, Vamos a inventar los números, en modo japonés.
Es muy divertido Rubén 🙂
A Ariana le encanta resolver nuestro retos matemáticos.
Esta vez ha resuelto el enigma de «El marciano» de una manera muy muy rápida. Además, nos los explica genial a continuación.
Un matemático pasea por el bosque, cuando se encuentre una nave espacial. De la nave, se baja un marciano con la cabeza muy grande los ojos saltones que le dice:
Es un número de cuatro dígitos. Los dos primeros, forman un número igual al número que forman los dos últimos dígitos. Para que sea más fácil de calcular, te diré que está entre el año 5000 y el 6000. Si al primer dígito restamos el número dos, obtenemos el segundo dígito.
¿De qué año procedo?
Ariana nos envía su divertido final para el cuento «Vamos a inventar los números». Nos cuenta que se ha divertido muchísimo haciéndolo.
Yo entonces voy a decirlos a la manera de Rusia (donde cero es nadinsky):
…
Buen trabajo Ariana 🙂
Ariadna también se ha animado a enviarnos su final alternativo para el cuento de Rodari, vamos a inventar los números.
¡Completamente personalizado! 🙂
Nerea nos ha hecho llegar a través del siguiente audio su final alternativo para el cuento de Gianni Rodari, vamos a inventar los números. ¡Ha sido muy divertido Nerea!
Vamos a inventar los números
– ¿Por qué no inventamos los números?
– Bueno, empiezo yo. Casi uno, casi dos, casi tres, casi cuatro, casi cinco, casi seis.
– Es demasiado poco. Escucha estos: un remillón de billonazos, un ochete de milenios, unmaravillar y un maramillón.
– Yo entonces me inventaré una tabla.
tres por uno, concierto gatuno,
tres por dos, peras con arroz
tres por tres, salta al revés
tres por cuatro, vamos al teatro
tres por cinco, pega un brinco
tres por seis, no me toquéis
tres por siete, quiero un juguete
tres por ocho, nata con bizcocho
tres por nueve, hoy no llueve
tres por diez, lávate los pies.
– ¿Cuánto vale este pastel?
– Dos tirones de orejas.
– ¿Cuánto hay de aquí a Milán?
– Mil kilómetros nuevos, un kilómetro usado y siete bombones.
– ¿Cuánto pesa una lágrima?
– Depende: la lágrima de un niño caprichoso pesa menos que el viento, y la de un niño
hambriento pesa más que toda la tierra.
– ¿Cuánto mide este cuento?
– Demasiado.
– Entonces inventémonos rápidamente otros números para terminar.
Yo los digo a la manera de Japón : unqui, desqui, trusqui, cuanqui, cuaquinqui, mulu, mulunqui, cuque, colcua, ton.
Y yo finalizo con la manera de Valencia: uncri, duncri, trescri, cuacrisi, macrenqui, tuto, tito, pon.
Enhorabuena Elisa! Nos ha encantado el final que has elegido para el cuento de Rodari. 🙂