Agatha Christie

– ¿Por qué, Agatha? – me preguntó.

– Bien, supongo que 85 años de vida dan para mucho. Experiencias, descubrimientos, sorpresas, misterios… mi especialidad. Es cierto que muchos desearían haber tenido mi infancia: fui feliz, feliz con mi familia, con mi educación (de la que se encargó mi padre) y con mi residencia en Inglaterra. Sin embargo tanta felicidad llegó a su fin (como debía hacerlo en algún momento) con la muerte de mi padre. Recuerdo ese día como si fuese ayer. Tenía once años. Llovía, y yo venía de jugar en el campo con mis amigos. Mi madre nos reunió a todos los hermanos en el salón. Sus ojos enrojecidos retenían lágrimas que creaban una capa de agua semejante a un cristal a punto de romperse. Y entonces mi hermano formuló la pregunta para la que todos teníamos la respuesta. A pesar de eso nos recompusimos, y siempre estaré agradecida a mi hermana, porque ella fue la que me impulsó a seguir mi pasión. Sin embargo, esta no fue la única tristeza de mi vida. En 1914 me casé con Archibald  Christie, un coronel con renombre. Fueron tiempos tristes los que viví con él. Me limitaba a lavar y planchar ropa, a cocinar, a lavar platos y a hacer otras tareas del hogar, pero no me olvidaba de escribir cuando mi marido no estaba delante. La verdad es que los mejores crímenes para mis novelas se me ocurrieron fregando los platos. Fregar los platos convierte a cualquiera en un maníaco homicida de categoría. No sé si por desgracia o por fortuna descubrí que me había engañado con una jovencita, y antes de divorciarnos decidí sorprenderlo yo también, pero a mi manera: creando un misterio. Ese fue el motivo.

Vera P.

 

James Watt

The engine of my life was started in Greenock, Scotland in 1736. My father was a shipwright and I was the eldest of five children. I was home-schooled until I was 18, when I went to Glasgow to study natural philosophy at the University of Glasgow.

In 1765 I met John Roebuck, an inventor who was interested in the steam engine. Together, we developed a working prototype of a steam engine that used a separate condenser, which greatly improved its efficiency. I continued to work on the engine and in 1776 I patented the double acting engine, which became widely used in the textile industry.

I also worked with industrialist Matthew Boulton, and together we founded the firm Boult and Watt, which produced steam engines for a variety of industries. My work on improving the steam engine played a significant role in the Industrial Revolution, and nothing gave me more satisfaction than seeing how my machine outperformed human labor, which transformed the economy of Britain and the world.

One day, while I was working in my laboratory, I left a pot of a stew on top of one of my ovens by mistake. When I returned to check on it, I found that the stew had been cooking for so long that it had turned into an unrecognizable and unappetizing substance. I left frustrated and angry with myself for wasting the food, but my assistant managed to make me laugh by saying that the stew ‘needed a separate condenser,’ a playful reference to the innovation I had developed to improve the steam engine.

In addition to my work on the steam engine, I made many other scientific contributions throughout my life, including inventing a copying machine and developing a method for measuring the horsepower of an engine.

I married my cousin Margaret Miller in 1764 and we had two children. We also adopted a son, who became a well-known engineer in his own right. In my later years, I became interested in chemistry and spent much of my time working on experiments in my home laboratory.

Looking back on my life, I am proud of the contributions I made to science and industry and am greatly honored that the measurement unit of power – the watt- was named after me, and I would like to think that when I am gone, my name will remain in history for something more than the invention of the steam engine.

Abel C.

 

 

BIOGRAFÍAS

Personajes del siglo XIX

A lo largo de la segunda unidad, en el área de Ciencias Sociales, hemos realizado dentro del  proyecto de Biografías una documentación y una infografía acerca de algún personaje histórico, para lo que escogimos personajes relevantes del siglo XIX-XX.

Para ello comenzamos eligiendo un personaje dentro de la lista que se nos ofrecía. En esta era posible encontrar ejemplos como Sissi Emperatriz, Mary Shelley o Charles Darwin entre otros, y fue sorprendente encontrar muchas mujeres que marcaron la historia.

Más tarde realizamos un eje cronológico para situar el contexto histórico en el que se encontraba nuestro personaje, para luego situar los datos más importantes de ellos sobre la historia.

A continuación, buscamos información acerca de nuestro personaje y, luego, realizamos un texto expositivo que guardamos para utilizar posteriormente en el área de castellano.

Posteriormente,  partir del programa informático Canva, donde encontramos los diseños de infografías que más nos gustaron y fuimos realizando una infografía acorde a nuestros gustos, y, además, que representase de una manera resumida los hechos más importantes de las vidas de nuestros personajes, junto con algunos datos curiosos acerca de ellos, imágenes y retratos sus intereses.

Vera.

Jornada náutica

El pasado martes 13 de junio disfrutamos de una jornada náutica en el Club Náutico de Valencia, donde pudimos practicar vela, kayak y paddlesurf. Los monitores nos enseñaron las destrezas básicas en estos deportes acuáticos y nos familiarizamos con algunas palabra específicas del ámbito, como por ejemplo «foque» (vela de proa), «eslora» (longitud del casco de la embarcación) o «quilla» (columna vertebral de la embarcación). Además, cuando salimos con los barcos de vela nos dimos un baño en mar abierto.

Visita a Xàtiva

El pasado jueves 20 de abril realizamos una salida a la ciudad de Xàtiva, al sur de la provincia de Valencia. Visitamos el Museo de Bellas Artes donde se encuentra, entre otras muchas obras de renombre, el famoso cuadro del rey Felipe V colgado boca abajo como «venganza simbólica» por el asedio e incendio de la ciudad durante la Guerra de Sucesión. A continuación, subimos al castillo donde disfrutamos de su peculiar arquitectura y sus imponentes vistas.

La Modernidad y sus más célebres representantes

En este primer trimestre en la asignatura de Valores Éticos, los alumnos y alumnas de 3º de la ESO hemos estudiado la influencia de la Filosofía durante la Modernidad y la Ilustración.

Damos por finalizado el trimestre con el proyecto de Biografías en el que hemos escogido a los autores y autoras más relevantes de este período histórico para investigar acerca de su vida y aportaciones al progreso.

Aquí os dejamos con las biografías para que las podáis ver desde casa pero si queréis ver de cerca el trabajo realizado os animamos a pasar por el aula de Filosofía, donde las tenemos expuestas.

 

La impremta en València

El martes día 22 de marzo los alumnos del grupo de 2º de la ESO realizamos una salida con el fin de visitar el Museo de la Imprenta que se encuentra en el monasterio de Santa María del Puig. Tuvimos la suerte de poder disfrutar de una visita guiada durante la cual aprendimos la evolución de la imprenta desde su invención hasta nuestros días.

Al llegar a la primera sala, nos explicaron que durante la Edad Media, antes de este descubrimiento, el acceso a un libro estaba muy limitado debido a que se debían copiar a mano por los monjes en los monasterios y era un proceso que requería un largo período de tiempo y por ello el precio de este objeto únicamente se lo podían permitir los más adinerados de la zona.

Para acabar con esto, Johanes Goutemberg ideó una enorme máquina de madera basada en la prensa de vino para mecanizar este proceso y reducir notablemente el tiempo que se empleaba para plagiar un libro, de la que hemos podido ver una réplica. Con esto también creó la tipografía móvil, letras talladas en materiales como la madera que tenían las mismas medidas que las del ordenador actual. Con ellas componían el texto de una cara (del revés), colocaban la tinta manualmente sobre estas letras y finalmente, colocaban sobre ellas el papel y ejercían presión.

Goutemberg invirtió toda su fortuna en este útil invento, pero tras su creación no fue apoyado y él tuvo que fallecer en la ruina. Sin embargo, tras su muerte, su prensa tuvo éxito ya que descubrieron que era realmente útil para hacer más sencilla la llegada de información a distintas clases sociales.

La prensa de Goutemberg llegó a España en el 1474, donde actualmente tenemos 2, y para probarla se realizó, como primera obra, un facsímil (réplica exacta de un libro) de La Biblia.

Más tarde vimos dos prensas de imprimir de hierro. Tras el paso de 24 años, el mecanismo sigue siendo igual que el de Goutemberg.

Pasamos al siglo XX, donde aparecen los motores en las máquinas de imprenta. Esto hizo que se hicieran menos cosas de forma manual y con mucha más velocidad. El impresor sólo quitaba e introducía folios en la Minerva, nombre que se le atribuyó a este artilugio por la diosa de la sabiduría. Pudimos observar también una sala con una gran cantidad de estas originales de la época.

Conocimos que la primera imprenta de España estaba en el Portas de la Valldigna, y el primer libro que allí se imprimió estaba en valenciano y era en honor a la Virgen María, un incunable ya que se hizo con la prensa de Goutemberg antes del año 1500.

Por otra parte, vimos máquinas más grandes para hacer periódicos. Así se originó la impresora actual, pues con ellas se imprimía línea por línea. Vimos también unos periódicos del año 1900 aproximadamente como algunos de Las Provincias, así como los primeros ordenadores Apple y la revista más grande del mundo con Récord Holder.

Para imprimir a color llega Òfset, que funciona como un cartucho gigante de color como los que hay en la actualidad. Cada única máquina sólo imprimía un color y pudimos ver una que era la encargada de aportar el tono magenta.

Acabando con esta visita, vimos máquinas de grabado y grabados, y nos explicaron los procesos de encuadernación dependiendo del dinero que quisieras invertir.

Actualmente, en el siglo XXI, los negocios que editan las portadas de los libros se empiezan a adaptar a la llegada del libro digital y porque cada vez se lee menos. Ahora también pueden hacer otros objetos similares y útiles como, por ejemplo, envoltorios de galletas.

Aitana

LES PETJADES DE JAUME I

El día 11 de octubre fuimos toda la clase de 2º ESO al Puig, fuimos allí ya que vamos a trabajar quién fue y que hizo Jaume 1er. Al llegar almorzamos y nos presentaron a la persona que nos iba a guiar llamado Pablo.

Primero nos contó un poco sobre quién fue Jaume, qué hizo en el Puig y qué íbamos a ver. A continuación, fuimos a una plaza en la cual Pablo nos explicó que ahí es donde Jaume llegó y montó su campamento y que desde este podía ver las colinas en las cuales había un monasterio que pertenecía a la Orden de la Merced. Después, subimos por las calles hasta llegar a una, la cual se llamaba Sant Pere Nolasc, el cual fue uno de los fundadores de la orden mercedaria y fue el patrón del Puig.

Seguimos subiendo hasta una montaña llamada la montaña Patá, desde la cual se podía ver Valencia hasta el puerto y por la parte de atrás la Sierra Calderona, además de Sagunto. También se puede ver el núcleo urbano del Puig.

En esta montaña estaba el castillo de los musulmanes los cuales dominaban el Puig cuando Jaume fue a conquistarlo, solo tenía 2.000 hombres mientras que los musulmanes eran 11.000, pero se dice que en la batalla entre cristianos y musulmanes bajó San Jordi del cielo y mató a muchos musulmanes, así saliendo victorioso Jaume.

A partir de ahí, comenzaron a preparar la conquista de Valencia, pero los musulmanes antes de la batalla habían destruido su castillo, por lo que Jaume y sus hombres tuvieron que reconstruirlo y reformarlo. Lo cual les llevó 2 meses gracias a una técnica llamada la técnica del tapial.

Esta técnica consiste en que había un molde en el cual metían piedras, arenas etc. Luego se secaba y se seguía construyendo hacia arriba. De ancho llegaba hasta los 3m y de alto, todo lo que quisieran. El tío de Jaume el cual le ayudó a conquistar el castillo tuvo como vivienda la torre del homenaje, la cual era una parte del castillo.

                                

Después comenzamos a bajar la montaña y por último Pablo nos explicó que finalmente Jaume conquistó Valencia el 9 de octubre de 1238.

Finalmente volvimos al colegio.

Marcos y Pablo