Autor: C.E.Gençana

Línea cronológica. El origen de la vida

Los alumnos/as de 1ºESO han realizado un eje cronológico del origen de la vida en el planeta Tierra. En él se refleja la evolución que han ido experimentando los seres vivos desde la primera vida unicelular, pasando por la vida multicelular acuática, la colonización de ecosistemas terrestres, la aparición de los dinosaurios, los mamíferos y, por último, la propia evolución de los primates.

Estos son algunos de los trabajos seleccionados.

 

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Taller de Prehistoria

 

INTRODUCCIÓN A LA PREHISTORIA: LOS COMIENZOS Y EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO.

Nos encontramos en África transcurre el paleolítico, cuando aparece, tras muchos años, el primer Homo bípedo, Australopitecos. Le quedan libres las manos, por lo que empieza a investigar y a utilizar herramientas naturales, las piedras para poder cortar.

Aparece tras 1 millón de años el Homo Habilis, que empieza a modificar estas piedras y trabajarlas más y mejor con tal de ayudarlos a sus necesidades. Más tarde, empiezan a buscar piedras más concretas como el sílex, y estas nuevas herramientas son más elaboradas, más resistentes, más duraderas y más eficaces. Descubren el fuego. Lo hacen frotando dos tipos de piedra distinta como el sílex y la pirita, consiguiendo saltar chispas y haciendo prender fibras vegetales. Lo empiezan a usar para su beneficio como por ejemplo: para tener luz, para cocinar, entre otros.

Recordemos que este Homo Habilis era una especie carroñera y recolectora.

Después, evoluciona al Homo Erectus y empiezan a cazar. También utilizaban fibra y un pegamento casero que ellos mismos hacían. Desarrollan más sentidos lo que les ayuda entre otras cosas, a cazar.

Una vez más, evoluciona y se hace Heidelbergensis. Este modifica los filos de sílex, por lo que ahora pueden trabajar la piel. Y empiezan a hacerse ropajes.

Tras miles de años, pasa a Neandertal. Este nuevo ser realiza mejores herramientas, utilizando el sílex como herramienta multiusos. Ahora, empiezan a hacer cabañas muy resistentes usando cuerdas. Pero, esta especie se encuentra en un lugar en el que escasean los alimentos, así que emigran hacia Europa.

También empiezan a manifestarse artísticamente, ya que hemos encontrado pinturas rupestres de la época.

Al llegar al nuevo territorio, se encuentran con una evolución diferente: el Homo Sapiens. Se mezclan con los Neandertales y estos se extinguen.

Estos homínidos presentan una inteligencia distinta. Ya fabricaban embarcaciones, pescan con anzuelos que ellos mismos fabricaban y redes.

Una nueva era: el Neolítico. Empiezan a hacerse viviendas con piedras, mucho más resistentes. Se hacen sedentarios pues empiezan a cultivar y a domesticar animales, por la que ya no es tan necesaria la caza.

Con el transcurso del tiempo, los homo sapiens descubrieron la fundición de metales para realizar mejores herramientas. Esto haría que la edad de los metales diera comienzo.

Esta época, la prehistoria, finaliza con el descubrimiento de la escritura que se usa principalmente para el comercio cuando los sapiens navegan con la finalidad de comerciar y expandirse.

En conclusión la prehistoria fue una etapa con evoluciones que se adaptaban al entorno. Toda esta información la hemos recogido de un taller que tuvimos la semana pasada.

Fernando Roqués

Manuel A. García

Aitana Pastor

RECIPE: APPLE CRUMBLE

 

 

 

 

 

 

Ingredients

For the crumble

For the filling

Method

  1. Preheat the oven to 180ºC.
  2. Place the flour, salt and sugar in a large bowl and mix well. Taking a few cubes of butter at a time rub into the flour mixture. Keep rubbing until the mixture resembles breadcrumbs.
  3. Place the fruit in a large bowl and sprinkle over the sugar, flour and cinnamon. Stir well being careful not to break up the fruit.
  4. Butter a 24cg. ovenproof dish. Spoon the fruit mixture into the bottom, then sprinkle the crumble mixture on top.
  5. Bake in the oven for 40-45 minutes until the crumble is browned and the fruit mixture bubbling.
  6. Serve with thick cream or custard.

Aitana P.

QUÈ HI HA QUE FER PER A EVITAR LA PROPAGACIÓ DEL COVID-19?

Els coronavirus són un tipus virus que circulen entre els animals. Aquests, al ser consumits pels asiàtics han arribat a les persones. Una malaltia produïda per aquets es diu COVID-19, i aquesta ha produït una pandèmia mundial.

Açí a Espanya com a la majoria de països del món, estem en quarantena, per evitar la propagació del nou virus. A més, cal seguir unes recomanacions per a que no es propague, ja que és molt contagiós. Això és el que hem de fer:

  • Respectar la distància de seguretat, que és de mínim 2 metres (amb la gent).
  • Rentar-se les mans bé i amb freqüència. Utilitzar les solucions a base d’alcohol.
  • En cas de tos o esternuts, cobrir-se la boca amb el colze.
  • No tocar-se la cara sense haver-se rentat les mans.
  • Acudir als llocs públics només quan siga necessari.
  • Fer ús de les mascaretes i els guants.
  • Desinfectar els productes comprats amb solucions a base d’alcohol o amb llexiu.
  • Respectar l’ordre d’estat d’alarma i quedar-te a casa.
  • Deuen anar a més compte els ancians i malalts crònics.

Per acabar, he de dir que tots ens hem de quedar a casa. Així pararem aquesta situació de la que espere eixir prompte i bé. I això només es pot fer si seguim els cosells.

Informació treta del Ministeri de Salut Pública.

Aitana P.

 

BROWNIES

INGREDIENTS

  • 200g of dark chocolate
  • 110g of butter
  • 4 eggs
  • 120g of sugar
  • 85g of flour
  • Half coffee spoon of baking soda
  • Nuts to your own taste
  • Chocolate chips to your own taste

RECIPE

  1. We put the dark chocolate and the butter into a bowl and we put it in the microwave.
  2. When it has melded, mix it very well.
  3. We put the eggs white and the eggs yolk in another bowl with the sugar and we add the baking soda.
  4. You have to mix it.
  5. Then, add to this mixture the one that was on the other bowl. I recommend to cut into a half the nuts and put them in the mixture.
  6. In the oven, container, we put a little bit of butter and flour. That way, the brownie can’t paste.
  7. We put the mixture into the container and we put it into the oven at 180º for 30-35 min.
  8. Now, you can eat it, but wait a minute because it will be so hot.

Me: I recommend to eat the brownie with vanilla ice cream.

Vera P

MY MOTHER

Elisa Muñoz Bécares, my mother, was born on July 12, 1971, she is 48 years old. Her mother Amor Bécares didn´t work but she was an excellent painter. Her father, Teodoro Muñoz, was the manager of a saving bank.

My mother lived her first years in Alberic but when she was 9 she moved to Valencia. She studied Geography and History with Celia’s mother and they became archaeologists. But now she works in Leroy Merlin.

Elisa is always smiling, but she is also hard-working, intelligent, orderly … Physically in appearance, she is short, with greenish blue eyes, with small foot.

She has a wonderful husband and two daughters, Blanca and Elisa (me).

Her hobbies are reading, traveling, spending time with her daughters, shopping, playing board games… among other things.

Elisa B

AUTOBIOGRAFIA

M’anomene Elisa Belda i vaig nàixer el 25 de juny de 2008 a València. Hui en dia curse 6é de primària encara que estic apunt de passar  a la ESO.

Els meus pares s’anomenen Jose i Elisa, també  tinc una germana anomenada Blanca que cursa tres cursos més que jo. A més tinc una gosseta anomenada Kika que té tres anys i mig.

Físicament jo sóc d’estatura mitjana amb ulls marrons i calce un 37.

Els meus familiars diuen que sóc intel·ligent, divertida, … però també diuen que sóc molt xarradora, i un poc cabuda. També afirmen que d´aspecte em semble al meu pare quan era xicotet però que de personalitat sóc una mescla dels dos.

Jo vaig al centre educatiu Gençana des de que tenia dos anys ,a Godella , i la veritat es que m’agrada moltíssim.

En el temps lliure, quan no estic a l´escola, ho passo a la falla o a la gimnàstica o també estic dibuixant, llegint, a la piscina,…

Elisa B.